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AI協(xié)助診斷！自閉癥診療上新， 融合教育助力患兒回歸社會(huì)

2023-05-24 00:11:38 分類(lèi) : 熱點(diǎn) 來(lái)源 : 大洋網(wǎng) 圍觀 : 1017 次

AI協(xié)助診斷！自閉癥診療上新， 融合教育助力患兒回歸社會(huì)

通過(guò)對(duì)孩子動(dòng)作、表情、眼神的識(shí)別，由人工智能（AI）輔助進(jìn)行自閉癥早期診斷；打造華南自閉癥專(zhuān)科聯(lián)盟，方便更多患兒家庭就近獲得靠譜的診斷康復(fù)服務(wù)。5月21日，記者從中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心獲悉，作為享譽(yù)國(guó)內(nèi)的自閉癥診療中心，該中心在著名兒童發(fā)育行為專(zhuān)家鄒小兵教授的帶領(lǐng)下，近年來(lái)帶動(dòng)醫(yī)療界不斷提升自閉癥診療水平，推陳出新，為廣大患兒家庭提供服務(wù)和指引。

“自閉癥早期診斷，有助于早期干預(yù)，更好地改善孩子的功能結(jié)局。”中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心主任鄧紅珠教授介紹，如今自閉癥的診療尤其是復(fù)雜伴有共患問(wèn)題的自閉癥更強(qiáng)調(diào)多學(xué)科協(xié)作，除了兒童發(fā)育行為專(zhuān)科，還有兒童神經(jīng)內(nèi)科、精神心理科、康復(fù)科、普通兒科、神經(jīng)影像和基因檢驗(yàn)等專(zhuān)科加入。中山三院還與杜克大學(xué)合作開(kāi)展AI輔助診斷的臨床研究項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)孩子行為表情的觀察判斷，準(zhǔn)確識(shí)別早期自閉癥。這項(xiàng)技術(shù)投入臨床運(yùn)用后，有助于提升基層自閉癥診斷水平。

2020年，中山三院牽頭成立華南自閉癥專(zhuān)科聯(lián)盟，致力于通過(guò)學(xué)術(shù)交流提升華南地區(qū)專(zhuān)科診斷和干預(yù)能力。鄧紅珠強(qiáng)調(diào)，診斷的目的是為了盡早開(kāi)展干預(yù)訓(xùn)練，提升孩子的社交能力，而家庭訓(xùn)練是重中之重。

除了在廣州兩院區(qū)和肇慶院區(qū)開(kāi)設(shè)“親子訓(xùn)練班”對(duì)自閉癥兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)練和培訓(xùn)外，中山三院近年來(lái)還在世界衛(wèi)生組織的支持下開(kāi)展“發(fā)育障礙兒童家長(zhǎng)養(yǎng)育技能培訓(xùn)”項(xiàng)目，旨在全面提高患兒和家庭的生活質(zhì)量。此外，該院也在探索為青少年患者提供社交干預(yù)的團(tuán)體訓(xùn)練，對(duì)自閉癥患者實(shí)施全生命周期的支持和服務(wù)。

鄧紅珠指出，融合教育是幫助患兒回歸社會(huì)生活的重要一環(huán)，要注意根據(jù)患兒的個(gè)體特點(diǎn)來(lái)“定制”教育方案。

她認(rèn)為，從事融合教育的特教老師不僅要有愛(ài)心和耐心，也要經(jīng)過(guò)適當(dāng)培訓(xùn)，清晰深入地了解自閉癥孩子的行為心理、表達(dá)等特點(diǎn)，掌握課堂上突發(fā)的“挑戰(zhàn)性行為”的應(yīng)對(duì)辦法，以及更好促進(jìn)孩子參與課堂的策略，真正從全生命周期守護(hù)“星星的孩子”。

文/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者：任珊珊 通訊員：周晉安、甄曉洲

[ 編輯： 李若凡 ]
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