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荔灣深化中學集團化辦學，制定區(qū)屬中學優(yōu)化調整措施

2023-07-16 12:34:40 分類 : 熱點 來源 : 大洋網 圍觀 : 929 次

荔灣深化中學集團化辦學，制定區(qū)屬中學優(yōu)化調整措施

荔灣深化中學集團化辦學，制定區(qū)屬中學優(yōu)化調整措施

荔灣區(qū)發(fā)揮區(qū)域內名校引領輻射帶動作用，促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。 廣州日報新花城記者吳子良、廖雪明攝

近日，廣州荔灣區(qū)出臺《荔灣區(qū)深化中學集團化辦學實施方案》，制定2023年區(qū)屬中學優(yōu)化調整措施。從方案的內容看，荔灣區(qū)將充分發(fā)揮區(qū)域內名校引領輻射帶動作用，以“1+3+6”措施（1種模式、3大突破、6個一體化）深入推進中學集團化辦學，通過合理授權、定向賦能，使集團校之間能夠深度融合、緊密共建、有效增值，促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

1種模式即實施授權制辦學模式，授權4所示范性高中帶領11所初中共同發(fā)展。

荔灣深化中學集團化辦學，制定區(qū)屬中學優(yōu)化調整措施

3大突破即授權校具有對受援校重大辦學行為決策監(jiān)督權、校級領導班子建議提名權、教師校際調配權。授權校對受援校的重大辦學行為進行決策、統(tǒng)籌、指揮及監(jiān)督。授權校副校長兼任受援校校長；受援校領導班子成員人選由授權校建議提名。授權校有權在校際間整合教師資源，調配教師及管理人員。

6個一體化即實現(xiàn)學校管理一體化、資源共享一體化、課程教學一體化、教師發(fā)展一體化、學生培育一體化、考核評價一體化。

學校管理一體化：建立集體議事規(guī)則和決策程序，確保教育教學管理、教職工管理、學生管理、校園安全管理等一體化。

資源共享一體化：統(tǒng)籌利用學校各類資源，建立文體場館、圖書館、實驗室、校外教育基地、社會實踐基地及其他社會資源的開放共享機制。

課程教學一體化：推動校際共建共享優(yōu)質課程資源，統(tǒng)籌課程規(guī)劃，開發(fā)課程資源，完善課程體系，豐富課程供給，打造特色化、多樣化、優(yōu)質化集團學校課程群。

教師發(fā)展一體化：建立校際互派管理人員雙向交流、互派教師輪崗交流制度，通過兼課、走教、輪崗等形式，促進教師合理流動。建立聯(lián)合組織教師招聘、培訓、培養(yǎng)機制，通過集體備課、聯(lián)合教研、合作科研、教學競賽等多種方式，全面提升教師隊伍整體水平。

學生培育一體化：建立校際學生活動、家庭教育指導聯(lián)合運作機制，整體提升德育、智育、體育、美育、勞動教育、科技教育、家校合作等方面水平。

考核評價一體化：授權校和受援校在教育教學質量、學校年度辦學績效等方面實行一體化考核評價。

文/廣州日報·新花城記者：吳多 通訊員：荔宣

[ 編輯： 李詩琪 ]
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